Kelayakan Standar Sarana dan Prasarana SMK Kompetensi Keahlian DPIB di Kota dan Kabupaten Bekasi (Studi Kasus di SMKN 6 Kota Bekasi dan SMKN 1 Cikarang Barat)

Authors

  • M. Agphin Ramadhan Universitas Negeri Jakarta https://orcid.org/0000-0002-0034-9793
  • R. Eka Murtinugraha Universitas Negeri Jakarta
  • Muhamad Subarkah Universitas Negeri Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.47028/j.risenologi.2021.61.171

Keywords:

Kelayakan, Sarana dan Prasarana, Desain Pemodelan, Informasi Bangunan

Abstract

This study aims to determine the feasibility of facilities and infrastructure of the Building Information Modeling (DPIB) Skills Competency Vocational School in Bekasi City and Regency in terms of Permendikbud No. 34 of 2018 and the Vocational Practice Exam Vocational School Verification Instrument issued by the National Education Standards Agency (BSNP). This research is a descriptive research method with a quantitative approach. Research data collection through observation, documentation and interviews. The data analysis used was descriptive statistics. The results of this study indicate that the feasibility level of the facilities and infrastructure of the DPIB Skills Competency Vocational School in Bekasi City in this case is SMK Negeri 6 Bekasi City, namely for the feasibility of class room facilities and the feasibility of practical room facilities with very feasible categories, for the availability of classroom facilities, feasibility of infrastructure. Classrooms and the availability of practical room facilities are categorized as feasible, while the feasibility of practice room infrastructure is categorized as less feasible. The feasibility level of the DPIB Skills Competency Vocational School in Bekasi Regency, in this case SMK Negeri 1 Cikarang Barat, is the feasibility of class room facilities and the feasibility of practice room facilities is categorized as very feasible, for the availability of classroom facilities, the availability of practice room facilities and the feasibility of practice room infrastructure are categorized as feasible. , while the feasibility of practice room infrastructure is categorized as less feasible.

References

Agusti, R. D., Handoyo, S. S., & Musalamah, S. (2014). Analisis Pelaksanaan Prosedur Operasional Standar Sarana dan Prasarana Belajar Laboratorium Berdasarkan Manajemen Mutu ISO 9001:2008 & IWA 2:2007 di Jurusan Teknik Sipil Universitas Negeri Jakarta. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, III(1), 50–61.

Andrianto, J., Helmi, N., Purwantono, P., & Indrawan, E. (2020). Pengaruh Kondisi Ruang Kelas Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Mata Pelajaran PDTM di SMK Negeri 5 Padang. Jurnal Vokasi Mekanika, 2(4), 147–153.

Atmaja, E., & Maulana, A. (2020). Hubungan Pemanfaatan Laboratorium Gambar Dengan Hasil Belajar Siswa (Studi pada Mata pelajaran Menggambar dengan Perangkat Lunak pada Kompetensi Keahlian DPIB SMK Negeri 6 Kota Bekasi). Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 9(3), 138–145.

Havidotinnisa, S. (2016). Kontribusi Pemanfaatan Sarana dan Prasarana Terhadap Kinerja Pebelajaran Sekolah Menengah Kejuran Jamblang Kabupaten Cirebon. Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia.

Ilomo, O., & Mlavi, B. (2016). The Availability of Teaching and Learning Facilities and Their Effects on Academic Performance in Ward Secondary Schools in Muheza – Tanzania. International Journal of Education and Research, 4(6), 571–582.

Jannah, S. N., & Sontani, U. T. (2018). Sarana dan Prasarana Pembelajaran Sebagai Faktor Determinan Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(1), 63–70.

Japung, A. (2020). Banyak Sekolah Meja Kursinya Rusak, Begini Kata Kabid SMP Disdik Kot Bekasi. https://toptime.co.id/banyak-sekolah-meja-kursinya-rusak-begini-kata-kabid-smp-disdik-kota-bekasi/. Diakses 4 Februari 2021.

Khairat, F., Handoyo, S. S., & Arthur, R. (2018). Hubungan Antara Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Profesional Guru dengan hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 7(1), 1–12.

Konstruksi, D. J. B. (2019). Sertifikasi Tenaga Kerja Konstruksi (Edisi 2). Jakarta: Media Informasi dan Komunikasi Direktorat Jendral Bina Konstruksi Kementerian Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat.

Mahmud, A., Djaelani, A. R., & Apriyanto, N. (2019). Pengaruh Sarana dan Prasarana Bengkel dan Kinerja Guru Praktikum Terhadap Keterampilan Praktik Sistem Kelistrikan Bodi. Journal of Vocational Education and Automotive Technology, 1(2), 1–7.

Miski, R. (2015). Pengaruh Sarana dan Prasarana Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Tadbir Muwahid, 4(2), 17–21.

Rahardiani, A. P., Sukatiman, S., & Haris, A. (2017). Analisis Kelayakan Sarana dan Prasarana Praktik di Bengkel Teknik Konstruksi Batu dan Beton SMK Negeri 5 Surakarta. Indonesian Journal of Civil Engineering Education, 3(1), 4–16.

Sabella, A., Syafei, H., Habibah, U., & Saraswati, R. R. (2020). Analysis of Chemical Laboratory Management at SMAN 55 Jakarta. Risenologi, 5(1), 70–79.

Siswanto, E., & Hidayati, D. (2020). Management Indicators of Good Infrastructur Facilities To Improve School QUality. International Journal on Education, Management and Innovation (IJEMI), 1(1).

Sudiyono, S., & Alip, M. (2016). Evaluasi Sarana dan Prasarana Bengkel Praktik SMK Teknik Pemesinan di Kota Semarang Berdasarkan Kebutuhan Kurikulum. Jurnal Pendidikan Vokasi, 6(1), 79–93.

Sugiyono, S. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (cetakan 27). Bandung: Alfabeta.

Suliyarti, R. (2019). Manajemen Pemeliharaan Sarana dan Prasarana Pendidikan Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Skripsi. Universitas Negeri Jakarta.

Syafiq, A., & Sofyan, H. (2018). Kelayakan Sarana dan Prasarana Praktik Ditinjau dari Standar Sarana dan Prasarana Berdasarkan Peraturan Pemerintah No. 40 Tahun 2008. Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif, 24(2), 130–140.

Tambunan, P., Ardhiansyah, M. F., & Kurniawan, M. G. (2020). Pengaruh Suasana Lingkungan Belajar Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Produktif. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 9(3), 165–171.

Downloads

Published

2021-04-30

How to Cite

Ramadhan, M. A., Murtinugraha, R. E., & Subarkah, M. (2021). Kelayakan Standar Sarana dan Prasarana SMK Kompetensi Keahlian DPIB di Kota dan Kabupaten Bekasi (Studi Kasus di SMKN 6 Kota Bekasi dan SMKN 1 Cikarang Barat). Risenologi, 6(1), 37–46. https://doi.org/10.47028/j.risenologi.2021.61.171